以教育和研究為中心的臺大 BIM 研究中心，一直以來積極為產業學界導入各種 BIM 發展的最新知識，更透過舉辦實體課程培育更多產學界人士。在今年七月份舉辦「有 BIM 的世界長怎樣？」高中職暑期研習營，邀請對智慧營造、資訊科技有興趣的高中職在學生，帶領學生走進營建業界的實務現場，並且實際操作 BIM 視覺化軟體 Lumion 的實體工作坊。期許激發學生們無窮的創作潛力。
本次 Lumion 台灣總代理朕宏國際，也受到主辦單位以及 Lumion 工作坊講師游瑋森的邀約，提供 Lumion 教育版授權供學生們在課堂中實際動作操作，體驗 Lumion 強大即時的設計能力。BIM 研究中心謝尚賢主任表示，像 Lumion 這樣視覺化的設計軟體，最重要的就是以視覺化的方式來做溝通，讓業主們能更容易理解設計內容。「像以往的工程圖對大多數的業主來說是太難以理解了，即使是專業的設計師也沒辦法立即看到 2D 圖面就能夠想像出最終成現的樣貌。」
改變「建築教育」的方式
實際帶領學生動作操作 Lumion 的講師，大甲高工建築科老師游瑋森，在聊到這次的教學回饋，游老師表示，大部分學生在他開講 20 分鐘之後能夠立刻上手，也紛紛表示 Lumion 真是一套很好玩的軟體。談到游瑋森老師，他早在 2014 年就開始積極奔走，引進業師協同教學、導入 BIM 相關教育於學校當中，大甲高工更是全國高中職中，首創 BIM 技術教育課程的學校。游老師說：「我本身也是高職畢業的，我當時感受到如果對建築的圖面、空間不認識的話，那學習起來是很辛苦的，這也是為什麼我回到高職後，覺得 3D 化對我帶來的衝擊很大，讓我想要改變『建築教育』的方式，讓學生們喜歡建築，不要去設限自己。」因此，游老師對於 Lumion 這樣一套 3D 即時視覺化的工具感到非常讚賞，也是為教學內容導入 3D 視覺化、空間化非常必要的軟體之一。
青年學子應積極培養自我學習力、跨領域整合能力
他們也鼓勵即時跨入產業的學子們。謝尚賢主任表示，數位營造這個領域所涵蓋的範圍是很廣的，基本上可說是跨領域的，而現在學校教育的科系都比較單一，畢業後還是有很多機會到其它領域發展。「除了對領域有興趣之外，我也鼓勵學生們要培養自我學習的能力，以及語言能力，尤其現在國內愈來愈重視國際化。而且現在大部分 BIM 相關的最新知識也都是以英文為主，會建議學生們能提早準備好這兩項，其它就看自己興趣，跟著老師或自己持續深究，那通常就不會有太大的問題。」
游瑋森老師也呼應，現在是一個「主動探索、自我學習」的時代，學生們願意自己探索，才會發現這個東西好不好玩，是不是自己想要的。這對於未來要走入任何領域都是很值得鼓勵的一點。此外，他也期許學生們不要自我侷限，他說：「在技職學校當中，我們會很專注在自己學習的科目，但很常忘記其實可以再學第二專長，或是跨到其它領域的科目中，來看看是否有機會讓不同科系做跨領域的整合。因為現代的產業所面對的，已經不是可以靠學會單一科系就能夠解決問題，需要跨平台整合，創造新的想法來解決新的問題。透過跨平台的專業人才共同面對。」
產學合作共創雙贏局面
因應產學界對於即時渲染的需求擴大，朕宏國際為全國各高中、大專院校提供完整的合作方案，包含軟體授權、相關指導教材，以及專業的動畫製作經驗與技術指導。對於硬體方面，也能提供事先的採購規劃專業建議，讓學校能夠建置出符合需求的電腦設備，讓學生能全心全意專注在作品的發想與設計。朕宏國際期望透過 Lumion 以及合作媒體映CG Media 為學校進行宣傳，讓好的作品讓被多人看見，促進產學界有更活絡的交流，共創雙贏新局面。